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육아Life>연령별육아정보>13~24개월
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13~15개월 유아의 발달특징
ㅇ1세가 지나면 주변 환경을 기억할 수 있습니다. 즉 기억의 대상이 하나하나의 물건
에서 전체로 확대되어 나가는 것입니다.
ㅇ탐색 활동이 활발해져 호기심이 점점 더 강해집니다. 눈에 띄는 대로 만지고, 잡아
당기고 때로 맛을 보기도 합니다. 호기심은 지능발달의 원동력이 되므로 무조건 만지지 못하게 해서는 안됩니다. 담배, 유리잔, 동전 등 위험한 물건은 아이의 손이 닿지 않는 곳에 두도록 해야 합니다.
ㅇ 자신의 의지로 움직일 수 있는 1세 이후 아이는 일대 전환기를 맞게 됩니다.엄마가 주는 이유식을 먹지 않으려고 할 때도 있고, 딸랑이를 주면 집어던지기도 하는 등 스스로의 의지로 무엇인가 할 수 있다는 것을 알게 된 것입니다.
ㅇ엄마의 뒤를 졸졸 쫓아다니다가 엄마가 눈앞에서 보이지 않으면 불안해하면서 찾아다닙니다. 애착이 생겼다는 것을 말합니다. 혼자서 잘 놀다가도 지치거나 불안해지면 엄마를 찾습니다. 엄마는 아기가 가장 안심할 수 있는 보금자리의 역할을 하는 분이기 때문입니다. 엄마가 자신을 언제나 생각해 준다는 것을 알게 됨으로서 엄마와의 유대관계는 더욱 깊어집니다. 정서적으로 안정된 아기가 빨리 독립할 수 있으므로 아기의 기분을 소중히 여겨서 함께 있고 싶어하는 아기의 마음과 하나가 되도록 노력하는 일이 중요합니다.
ㅇ첫돌이 지나면 아기는 울지 않고 자기가 원하는 것을 표현하게 됩니다. 몇개의 단어로 부정확하지만 자신의 의지를 표현하게 됩니다. 아기가 이런 의사 표시를 할 때는 엄마는 얼른 원하는 것이 무엇인지 파악해 요구에 응해 주어야 합니다. 그럼으로써 아이는 자기의 의사 표현 방법에 자신감을 가지게 됩니다.
13~15개월 육아
ㅇ이 시기의 아이들은 온 집안을 돌아다니면서 눈에 보이는 모든 것을 입에 넣거나 만져봅니다. 그래서 엄마가 잠시 한눈을 파는 순간, 아이는 어느새 일을 저지르곤 합니다. 안전을 위해 무엇보다 중요한 것은 이렇게 예기치 못한 일이 일어날 것을 대비하여 사전에 대처하는 것이 중요합니다.
ㅇ돌이 지난 아이는 집안의 거의 모든 것을 뒤지고 다니며 주변 세계를 자유로이 탐색하게됩니다. 그러나 어른들의 눈으로 볼 때 이것이 위험하다거나 귀찮다고 해서 무조건 금지 시키는 것은 좋지 않습니다.
무엇 때문에 안 되는지 이유를 설명하는 것이 좋고, 엄마의 기분에 따라 일관성 없는 태도를 보이면 아이는 불안과 혼란을 느끼게 되므로 항상 일관성 있는 태도를 보이는 것이 좋습니다.
아주 긴박한 상황에서는 단호하게 '안돼' 라고 말하겠지만, 그밖의 상황에서는 '이런 것은 안했으면 좋겠다' 라는 식으로 아이를 존중하고 인정하는 태도를 보이는 것이 중요하고,아이에게 다른 흥미를 느낄만한 새로운 것을 주는 것이 좋습니다.
ㅇ아장아장 발걸음을 떼기 시작할 무렵에는 바깥에 나가 땅 위에 서는 것을 무척 좋아
합니다. 아이가 처음으로 신게 되는 신발은 발목을 단단하게 고정시킬 수 있을 정도로
깊고 안이 둥글며, 1㎝정도 발끝에 여유가 있는 것을 선택하는 것이 좋습니다.
ㅇ자다가 밤중에 깜짝 놀라 일어나기도 합니다. 이같은 현상은 놀이를 하다가 바로 잠이들어 신경의 흥분상태가 진정되지 않았기 때문입니다. 1주일에 1∼2번 정도라면 손을 잡아주거나 가볍게 어깨를 안아주도록 합니다. 이렇게 하면 몇개월 안에 가라앉게
됩니다.
ㅇ 1세 정도 되면 '자, 옷을 입자.' '목욕을 할 거니까 벗자'. 하는 등의 말을 지금까지보다 더 많이 해줘야 합니다. 지금부터 이렇게 해두는 것이 스스로 옷 입는 습관을 들이는 기초가 됩니다.
ㅇ돌 무렵 대뇌가 완성될 때쯤이면 반사를 억제하는 기능이 발달합니다. 이 시기에는
오줌이 마렵다는 것은 느끼지만 억제력은 없습니다. 기저귀를 갈아줄 때 '쉬 했어?' '응아 한 것 닦아내자' 등의 말을 배설물과 연결 지어집니다. 바로 그것이 배설 교육의 자연스러운 시작이 됩니다. 이것이 자주 반복되면 아이는 대·소변의 개념을 파악하게 됩니다.
ㅇ1세가 되면 모유로 부터의 영양 섭취가 줄어들므로 간식이 무척 중요합니다. 간식은
하루 2회로 오전10시, 오후 3시 등 시간을 정해 주는 것이 좋습니다. 식사는 하루 3끼를 주는 것이 좋습니다. 어른들은 습관상 저녁에 중점을 두는데 이 무렵의 아기는 놀이에 지쳐서 저녁식사 시간에 잠들어 버리는 경우가 있으므로 점심을 잘 챙겨 주어야 합니다. 이유 완료기에는 좋아하고 싫어하는 입맛이 생기기 쉽습니다. 또 젖을 먹이는 아이는 부모의 식생활 습관에 영향을 받기 쉬우므로 균형잡힌 식사를 주도록 하는 것이
좋습니다. 어른과 같은 음식이더라도 부드럽고 싱겁게 해주는 것이 좋습니다.
ㅇ잘 먹지않는 시기입니다. 생리적으로 젖먹이 때보다 식욕이 감소하게 되고 체중은 유아기 때만큼 늘지 않고 체격도 말라가는 때입니다. 먹지 않는다고 특별히 걱정할 필요는 없습니다.
식욕에 변덕이 생겨 식사 도중에 음식을 내팽개치거나 특별한 요구를 하기도 합니다.
그 중에는 입맛이 까다로워 잘 먹지 않는 아이도 있습니다. 이럴 때는 너무 걱정하지 말고 음식 모양을 달리하거나 예쁜 그릇에 음식을 담아 먹고 싶도록 유도하는
것이 좋습니다. 하지만 대부분의 경우는 먹는 것보다 관심을 끄는 다른 놀잇감 때문에
먹는 것을 소홀히하는 것입니다.
아이가 음식을 잘 먹지 않을 때는 먹으라고 사정하지 말고 음식을 치우는 것이 좋습니다. 아이는 배가 고프면 스스로 먹을 것을 달라고 할 것입니다.
13~15개월 교육
ㅇ아이들은 놀이를 하며 여러 분야의 발달을 하게 되며, 지적 성장을 할 수 있는 기초가 만들어 집니다. 또 놀이는 그 자체가 만족을 주는 하나의 중여한 '일' 이므로 그림카드,교육용 컴퓨터 게임, 체육레슨 보다 더욱 효과적인 교육이 됩니다. 역할 놀이를 하면서 여러 역할을 경험하기도 하고,자신이 잘 할 수 있는 놀이가 생기면 자신감을 갖게되기도 하고, 다른 사람의 권리를 이해하고 인정하는 일 등 간접적인 사회적 경험을 하게 됩니다.그리고 다양한 놀이를 하면서 많은 언어들을 자연스럽게 반복적으로 접할 수 있어 언어 발달에도 많은 도움이 됩니다.
ㅇ돌이 지나면 한 단어에 의미를 실어 이야기할 수 있게 됩니다. 물론 듣는 사람이 제대로 알아듣지 못하더라도 이 시기에 아기는 한 개 단어로 자기의 생각을 표현하게 됩니다. 부모는 이 시기에 아기가 말한 한 단어 문장을 정확한 문장으로 만들어 들려 주는 것이 좋습니다.
ㅇ하루가 다르게 신체 기능이 발달해 다는 이 시기의 아이에게 있어 자기 몸에 숨겨져
있는 여러 능력을 발견해 가는 것은 무척 즐거운 일입니다. 이 시기의 아기에게는 좀 어렵다 싶은 과제를 주어 보는 것도 좋습니다. 문제를 해결하면 뭔가 해냈다는 성취감을 얻게 되며, 이와 동시에 성취 동기를 강하게 자극받게 됩니다.
그러나 아이가 아직 관심을 나타내지 않는다면 이르다는 증거이므로 그 이상의 것을
무리하게 시키지 말고 시기가 올 때를 기다리는 것이 좋습니다.
ㅇ이 시기에는 손으로 미는 자동차를 밀고 당기거나 자동차 위에 올라타기도 합니다.
몸을 움직이며 노는 일에 흥미를 나타내기 시작하는 때입니다. 엄마가 함께 놀아줄 때는 그 장난감과 관련된 사물의 역할을 알게 해 주는 것이 좋습니다.
ㅇ자기 주변의 세계를 모방하고 반복하며 즐거워하는 사이에 아이는 사회화 되어 갑니다. 이 시기의 아이는 아직 친구들과 어울려 놀 줄 모릅니다. 자기보다 큰 아이들이 것을 유심히 쳐다보며 즐거워합니다. 엄마와 자신 두 사람만의 세계 이외의 조금씩 감지하게 됩니다.
ㅇ그림책을 반복해서 읽어주면 그림책의 재미를 알게 됩니다. 그림책은 동물이나 탈것 등 글이 적고 선과 색이 분명한 것을 선택하는 것이 좋습니다. 그림책을 보면서 엄마가 말을 걸어 보았을 때 아이가 뭔가 표현을 하면 목적은 달성된 것 입니다. 그림책이 언제나 즐거울 수 있도록 환경을 만들어 주는 중요합니다.
▶ 16~18개월
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